ЛЭПБУК – инновационная форма работу познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста

20.12.2017 г. в МДОУ «ЦРР №2 «Радуга Детства» прошел педагогический час, целью которого являлось знакомство педагогов с инновационной формой  работы по познавательно – исследовательской деятельности с детьми «ЛЭПБУК», направленную на закрепление и систематизацию изученного материала, повышения интереса детей к обучению, реализации личного опыта педагогов в новшествах.

Инструктор по физической культуре – Г.В.Байрамалова представила ЛЭПБУК по профилактике дорожно-транспортного травматизма, рассказала об использовании данной папки на занятиях и в свободной деятельности.

Многих педагогов заинтересовала данная форма взаимодействия взрослых и детей.

Проблема формирования и развития познавательной активности у детей дошкольного возраста очень актуальна в наши дни. Становится очевидным, что простое использование дидактических игр и пособий в образовательном процессе не дает должного эффекта и не вызывает у детей активного интереса. В связи с этим перед нами встала проблема поиска новых путей и возможностей, которые могли бы помочь в решении данной проблемы. Мы обратили внимание на одно из очень интересных и перспективных дидактических пособий - интерактивную тематическую папку - лэпбук.

             Что такое лэпбук? В дословном переводе с английского лэпбук- это «наколенная книга» (lap- колени,book- книга). Это интерактивная папка или книжка-раскладушка, в которой собран материал по определенной теме, с кармашками, дверками, окошками, гармошками, вкладками, подвижными и подвесными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, сортировать по своему усмотрению. Мы называем ее «Книга секретов».

           Лэпбук - это верный и добрый помощник, который эффективно помогает:

- расширять знания и представления об окружающем мире;

- структурировать сложную информацию;

- развивать познавательный интерес и творческую активность;

- разнообразить даже самую скучную тему;

- научить простым способам запоминания;

- развивать внимание, память, мышление;

- развивать связную речь и обогащать словарный запас;

- повторить пройденный материал.

      Взяв за основу главные принципы создания лэпбуков (интересное содержание, мобильность, возможность последующего пополнения материала),  мы начали внедрение нового дидактического пособия в своем детском саду, используя его как средство для развития познавательной активности у детей дошкольного возраста.  Но, для того, чтобы педагоги понимали, что такое лэпбук – в декабре был проведён педагогический час по необходимости организации лэпбуков в группах с воспитанниками, где инструктором по физической культуре – Г.В.Байрамаловой представлен и презентован лэпбук по профилактике дорожного травматизма.  Затем организовали и провели семинар-практикум по изготовлении и применению лэпбуков в практике педагогами. (Конспект и презентация прилагаются). Далее был организован смотр-конкурс «Лучший детский познавательный лэпбук». В конкурсе приняли участие все педагоги дошкольного учреждения. На конкурс было представлено 18 лэпбуков. Темы были самые разнообразные: «Метеостанция»; «Кто на ферме живёт?»; «Солнечная система»; «Эволюция света»; «Ягоды»; «Азбука здоровья»; «В гостях у сказки»; «Береги природу»; «Пусть знает каждый гражданин – пожарный номер «0-1»!» и другие. Победители были отмечены грамотами и благодарственными письмами.

               Мы считаем, что интерактивная тематическая папка - очень эффективное пособие для развития познавательной активности у детей дошкольного возраста. В любое удобное время ребенок просто открывает «Книгу секретов» и увлеченно изучает ее содержимое.  Мы рекомендуем своим коллегам-воспитателям взять на вооружение наш опыт и активно использовать в своей работе интерактивные тематические папки - лэпбуки.